Dramatickou výchovou k vyšší motivaci školáků. Přihlaste se na seminář pro učitele

Jak zlepšit vztahy mezi učiteli a žáky i mezi spolužáky navzájem? Jak podpořit u školáků zájem o vzdělání? Jak uchopit takzvaný wellbeing? To se dozvíte na akreditovaném semináři, který povedou lužánečtí lektoři v návaznosti na dvouleté strategické partnerství „To be or not to be well – drama and theatre in education”, krátce ToBe Projekt. Posouvejte sebe i své žáky k lepším výkonům a větší pohodě! Nejbližší termín je 24. srpna, větší skupiny se mohou domluvit na jiném termínu. V případě zájmu se přihlaste na webu.

Seminář navazuje na mezinárodní projekt ToBe Projekt

Cílem série šesti setkání s učiteli, které organizátoři projektu od ledna 2020 realizovali s jednou skupinou učitelů z pěti

základních škol, bylo prostřednictvím tématu wellbeingu objevovat potenciál dramatické výchovy a divadla ve výchově pro motivaci a podporu zapojení žáků v procesu vzdělávání, včetně těch se specifickými vzdělávacími potřebami.

Poskytnout účastníkům prostor, kde budou moci vyjádřit své potřeby a náhled na situace, které jim jako učitelům působí potíže. Účastníci se postupně učili nové metody a navrhovali strategie jejich aplikace do své každodenní praxe s cílem více vtáhnout své žáky do procesu učení. Součástí vzdělávacího cyklu byly i realizace výukových programů z oblasti dramatické výchovy pro třídy zapojených škol.

Co je wellbeing?

Wellbeing jako pojem v českém prostředí nemá obecně sdílenou definici, setkat se můžeme i s jeho různým pojetím. Hovoří se o čtyřech rozměrech (fyzický, emocionální, spirituální nebo kognitivní) nebo pěti klíčových elementech

wellbeingu (smysluplnost, vztahy, finance, zdraví, společnost). Teoretickým východiskem se stal koncept wellness, který autoři chápou jako multidimenzionální a v čase proměnlivý proces, v jehož průběhu si člověk uvědomuje a dělá rozhodnutí vedoucí k úspěšnější existenci v různých oblastech života.

„V rámci přípravy našeho týmu jsme pracovali s dvanácti dimenzemi wellness, jako je dýchání, smysly, výživa, pohyb, pocity, myšlení, hra a práce, komunikace, intimita, hledání smyslu, transcendence, vlastní zodpovědnost a láska. Svým holistickým přístupem zaměřeným na klienta koncept wellness rezonuje s principy, na kterých je postavena dramatická výchova: výchova zkušeností, prožíváním, hra, tvořivost, princip partnerství, psychosomatická jednota člověka, zkoumání života, lidí, jejich charakterů a vztahů,“ zmínila jedna z organizátorek Katja Ropret Perne, která pochází ze Slovinska, ale několik let působila v lužáneckém pracovišti Labyrint.

Dalším teoretickým východiskem se stala hra v roli jako specifická metoda dramatické výchovy, která představuje koncepční princip, jehož nutnou součástí jsou jasně stanovená pravidla vstupu do role a stupeň její stylizace, což účastníkům umožňuje sebevyjádření v bezpečném prostředí.

Co se na semináři dozvíte?

poznáte nové výukové metody a jejich možnosti uplatnění ve výchově a vzdělávání
získáte zkušenost se začleněním dramatické výchovy do dílčích aktivit i rozsáhlejších celků podporujících angažovanost žáků v procesu učení
rozvinete svou kreativitu a schopnosti sebevyjádření
rozšíříte škálu svých komunikačních stylů v různých situacích a dokážete je využít
budete chápat problematiku wellbeingu a cesty k jeho zlepšení ve svých třídách, při práci se žáky i v kolektivu učitelů
budete schopni vhodně aplikovat dramatickou výchovu jako nástroj pro mapování wellbeingu na svých školách

Seminář sestává ze tří bloků, celkem 8 vyučovacích hodin, je akreditovaný MŠMT (MSMT- 7898/2021-1-281).

Kdy: Nejbližší termín pro individuální zájemce je 24. srpna 2021, od 9 do 17 hodin
Kde: Seminář proběhne v prostorách SVČ Lužánky. V případě realizace semináře pro učitelský sbor je termín i místo konání dle domluvy.
Bonus: V rámci realizace projektu ToBe programu Erasmus + nabízíme pilotní realizace školám i jednotlivcům zdarma.
Bližší informace a přihlášky: na webu.
Kontakt: Katja Ropret Perne, katja.ropretperne@luzanky.cz, tel.: 734 152 847